A Comunidade Valenciana destaca-se do resto dos países mais desenvolvidos da Europa e das principais regiões autónomas de Espanha em tecnologia pelo elevado peso dos ativos imobiliários, que representam quase 90% do capital. Enquanto dos restantes 10%, os ativos ligados à economia do conhecimento, como as TIC e a I&D, representam menos de um terço, a percentagem mais baixa dos mercados estudados, a par de Portugal e Itália, segundo o relatório apresentado esta terça-feira, em Alicante, pela Fundação LAB Mediterráneo e pelo Instituto de Investigação Económica (Ivie).

LAB Mediterráneo, um projeto promovido pela Associação Empresarial Valenciana (AVE), promoveu o relatório Tecnologia como motor de crescimento, inserido no programa de pesquisa que desenvolve em conjunto com o Ivie e cujo objetivo é promover a economia do conhecimento na Comunidade Valenciana. Este documento analisa o papel da tecnologia como base do progresso econômico e social e compara a situação da Comunidade Valenciana com os países mais desenvolvidos da Europa e as principais regiões da Espanha: Comunidade de Madri, Catalunha e País Basco. O documento foi elaborado pelos pesquisadores Javier Quesada e Matilde Mas, juntamente com os economistas Consuelo Mínguez e Juan Carlos Robledo.

O menor esforço de investimento realizado pela Comunidade Valenciana (percentagem de investimento sobre o PIB), especialmente em TIC e I&D, explica esta composição do capital. O esforço de investimento nestes dois ativos representa apenas 3,5% do PIB e, embora o peso do investimento em ativos imobiliários tenha diminuído, os efeitos da bolha imobiliária sobre o capital ainda se arrastam.

O estudo também analisa a composição do setor valenciano e faz uma classificação com base em seu grau de relação com as TIC, sendo a Comunidade Valenciana aquela em que esses setores produtores de TIC representam menos peso. Especificamente, eles contribuem com apenas 2,9% do PIB e 1,9% do emprego em horas trabalhadas. Pelo contrário, os setores menos intensivos na utilização das TIC representam 52,7% do PIB e 47,2% do emprego. Os dados contrastam com Madri, onde os setores tecnológicos representam 11,2% do PIB e 7,7% das horas trabalhadas.

Este é um dos principais freios ao desenvolvimento tecnológico e ao crescimento da região, já que os setores produtores de TIC são os que mais investem em tecnologia e são também os mais produtivos. No entanto, para aproveitar ao máximo as TICs, elas devem ser acompanhadas de investimentos complementares em ativos intangíveis.

Tanto a Espanha quanto, especialmente, a Comunidade Valenciana, ocupam uma posição atrasada no investimento em todos os tipos de ativos intangíveis: Programas, P&D, design, imagem de marca, capital humano e estrutura organizacional. O esforço de investimento no conjunto dos intangíveis está limitado a 7% do PIB regional, contra 16,1% na Suécia ou 15,5% na França. Entre os intangíveis, a melhoria da organização e do capital humano são determinantes críticos da produtividade e o valenciano é a comunidade autónoma que menos investe em ambos e a que apresenta os menores níveis de produtividade.

O nível educacional da população é outro dos elementos fundamentais para extrair o máximo benefício das TICs. Mais uma vez, os dados não são favoráveis ​​para a região, já que a percentagem de pessoas que acredita apenas até à formação obrigatória é a mais elevada de todas as analisadas (42,2%), face à média de 24,9% da UE. Adicionalmente, a ocupação valenciana apresenta um menor peso de ocupações consideradas altamente qualificadas (32,8%), abaixo da média nacional (35,6%) e distante da média da UE (43,1%). Isso se traduz, por sua vez, em um peso muito maior de sobrequalificação, tanto na Espanha quanto na Comunidade Valenciana. Na autonomia, 37% dos ocupados com formação superior têm um emprego de nível baixo e médio, contra 35,9% em Espanha, ou 22% na UE.

Preocupação com a diferença de gênero em STEM

No que diz respeito ao capital humano, os autores do relatório destacam também a redução do peso dos diplomados em STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática) em FP e licenciaturas, embora se observe uma tendência ascendente nos últimos dados de matrículas. Além disso, mostram grande preocupação com a lacuna de gênero que se observa neste tipo de cursos, que são os mais adequados para preparar o capital humano disposto a promover o desenvolvimento tecnológico. Apenas 10,7% das mulheres graduadas no ano letivo 2020/21 concluíram os cursos STEM, em comparação com 43,1% dos homens.

O relatório propõe, entre outras medidas, a promoção de novas formas de financiamento não bancário para facilitar o crescimento dos setores produtores de TIC, integrando a inovação tecnológica como instrumento estratégico da empresa, dependente da direção geral, digitalizando a empresa não só com a aquisição de equipamentos como complementando-a com o investimento em intangíveis, sobretudo os centrados na transformação de processos (inovação organizacional) e na formação específica dos trabalhadores e dirigentes da empresa.