Um dos principais obstáculos na Europa à implementação de uma educação inclusiva é a irregularidade na transição entre etapas educativas, nomeadamente para o ensino superior. Existe uma disparidade entre os diferentes Estados-Membros da União Europeia no que diz respeito à aplicação de estratégias universais que facilitem o acesso das pessoas com deficiência ao ensino superior.

O diagnóstico da situação das pessoas com deficiência na Europa indica que a proporção de pessoas deste grupo que atingem o nível superior na União Europeia (UE-28) é inferior à das pessoas sem deficiência (15,5% contra 25,0% ). Além disso, os alunos com deficiência continuam a ser um grupo minimamente representado nos programas de mobilidade. Esses programas são essenciais para competir profissionalmente diante das atuais demandas de trabalho nos países da União Européia.

Neste cenário, e com o objetivo de promover a educação inclusiva para alunos com deficiência e aumentar o número de alunos que podem ter experiências de mobilidade, surgiu a rede “EUni4all”, uma iniciativa para alunos com deficiência também fazerem Erasmus. É composto por um total de 64 instituições de ensino superior na União Europeia.

Dessa forma, o projeto EUni4All-Network Propõe-se oferecer um novo instrumento que permita às universidades refletir e analisar suas políticas e ações de inclusão e compartilhar práticas que inspirem outras universidades nesse sentido. O projeto busca promover a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior; facilitar sua inclusão na comunidade universitária, apoiando tanto o corpo docente quanto o pessoal administrativo para responder à diversidade. Visa ainda aumentar a mobilidade internacional de estudantes com deficiência e sensibilizar a comunidade universitária para a acessibilidade e inclusão social de jovens com deficiência.

A par da rede, foi também lançada a plataforma web do projeto, onde alunos, universidades, famílias, entidades e todos os interessados ​​podem consultar o nível de inclusão das 64 entidades participantes. Ambos os lançamentos fazem parte do projeto Erasmus+ Network of Inclusive Universities, promovido pela ONCE Foundation com a colaboração de oito parceiros da comunidade: European Disability Forum (EDF), Oriental University of Finland, University of Porto (Portugal), Trieste Study University (Itália), a Universidade Politécnica de Lublin (Polônia) e as universidades espanholas de Murcia, Sevilha e Autónoma de Madrid. De acordo com o site oficial da iniciativa, os objetivos do projeto EUni4All-Network são:

1. Promova a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior por meio do diagnóstico e análise das universidades inclusivas para que sirvam de referência para outras universidades.
2. Criar uma rede de universidades inclusivas reduzir as barreiras para pessoas com deficiência ao ensino superior, bem como igualar as estratégias de acessibilidade universal para todos.
3. Promover a inclusão na comunidade universitária apoiando tanto o corpo docente quanto o pessoal administrativo para estimular a diversidade.
4. Promover a mobilidade internacional de estudantes com deficiência e sensibilizar a comunidade universitária sobre acessibilidade e inclusão social de jovens com deficiência.

Ensino superior, um território hostil para pessoas com deficiência

Os últimos dados fornecidos pelo Serviço Espanhol para a Internacionalização da Educação (Sepie), no período 2014-2020, apenas 585 alunos com necessidades especiais deixaram a Espanha para realizar programas de mobilidade em outras universidades.

Isabel Martínez LozanoDiretora de Programas com Universidades e Promoção de Jovens Talentos da Fundação ONCE afirmou que: “O medo, a falta de acessibilidade, os custos extras que a deficiência acarreta e a impossibilidade de receber os mesmos benefícios em outros estados são as principais barreiras que os alunos com deficiência encontram para fazer Erasmo”.

Assim nasceu a rede EUni4All, no âmbito da Estratégia Europeia para a Inclusão e Diversidade do Erasmus+ e do Corpo Europeu de Solidariedade. Com o apoio da Comissão, foi elaborado um guia de 38 indicadores que medem o grau de inclusão oferecido por essas instituições em áreas como a acessibilidade física dos espaços e suas acomodações; a existência de pessoal de referência para estes alunos; a oferta de livros em braile ou outros formatos acessíveis; as possibilidades de participação na vida universitária (esportes inclusivos, atividades culturais acessíveis…); a garantia de metodologias de ensino e avaliação inclusivas; a acessibilidade de testes de admissão; a formação de professores e outros funcionários; a existência de vagas reservadas; programas de orientação personalizados; apoio a estudantes estrangeiros, etc.