Durante sua palestra, Castellani apresentou o trabalho “A formação de agentes públicos na Argentina. Indução, formação e recursos”, onde descreveu as políticas públicas implantadas a partir do Instituto Nacional de Administração Pública (INAP) para a formação e atualização profissional dos agentes públicos. O INAP, com os seus 50 anos de história, desempenha o papel de órgão dirigente da formação de toda a administração pública nacional (APN).

Castellani sublinhou que a actual gestão “ampliou o raio de acção do INAP, considerando a formação como a melhor ferramenta para elevar a qualidade do emprego público”.

Numa primeira revisão dos Programas de Indução para ingressantes (Técnicos Profissionais e Administração e Serviços Gerais), o INAP desenvolve uma proposta conceptual geral de formação a pensar sempre numa administração orientada para o cidadão.

No detalhe das atividades de formação contínua, Foram apresentados seis programas estratégicos: Proposta de Formação, Trilhas de Formação, Programa de Prática, Futuro INAP, Plano Federal de Educação e Formação e Estadual Integrado.

Através destes programas alcançam-se caminhos que incluem uma compreensão sistémica e complexa do Estado, com caminhos desenhados para um campo de prática e formação integral. O objetivo é também contribuir para a profissionalização e hierarquização das administrações públicas das jurisdições subnacionais da Argentina (províncias e municípios). A atuação do Estado é considerada em sentido amplo e com abordagem abrangente e transversal às demandas que o Setor Público deve resolver. Por fim, são analisados ​​os possíveis cenários do futuro e construídos cenários de reinserção laboral e oportunidades de inclusão social.

O funcionário argentino detalhou o novas ferramentas usadas em treinamento digital, com as novas metodologias em foco, aprendizagem baseada em projetos, colaborativa, invertida, gamificação e microlearning, entre outras. “Estamos também numa fase de exploração para incorporar outros recursos ou metodologias que utilizem inteligência artificial”, disse, o que incentiva a participação activa dos trabalhadores do sector público.

Nesse espaço apresentou as atividades de “Vozes de Autoria”, desenvolvido pelo INAP em conjunto com especialistas com vasta experiência em questões públicas em formato podcast. Castellani também apresentou recursos como a “Gamificação”, uma proposta pedagógica lúdica para o regime de contratação no AP, com desafios em jogos para desenvolver um conjunto de compras.

“É assim que tentamos garantir que as novas ferramentas tecnológicas possam ser coordenadas em novas metodologias através da oferta virtual. Este é o melhor dos legados da pandemia, o de poder chegar a um grande número de trabalhadores e trabalhadoras aumentando nossa oferta no território nacional”, finalizou Castellani.

Durante a reunião também participaram autoridades de Angola, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguai, Peru, Portugal, República Dominicana, Uruguai e Venezuela, juntamente com outras organizações internacionais convidadas. As atividades terminarão esta terça-feira com as intervenções de Francisco Velázquez, Secretário Geral do CLAD e Betânia Lemos, Presidente da Escola Nacional de Administração Pública do Brasil para a aprovação do relatório final “Declaração de Brasília”.