O projeto conta com a participação da Universidade da Extremadura (UEx) e do Ministério da Economia, Ciência e Agenda Digital da Junta de Extremadura, como representantes espanhóis.

Financiado pelo programa Erasmus + da União Europeia, o projeto visa empreender a criação e experimentação de um plano de formação interdisciplinar no Ensino Superior, validado pelas universidades de Évora e da Extremadura, tendo como referência a iniciativa New European Bauhaus.

Para tal, propõe-se um processo de conceção, criação e adaptação de espaços, envolvendo os jovens como participantes ativos e promotores da sua comunidade, para a transformação e melhoria do seu meio.

A capital da região da Basilicata será o ponto de encontro de cerca de vinte alunos e professores, envolvidos nesta iniciativa Erasmus, para receberem formação em ‘placemaking’.

É um módulo enquadrado no curso de aperfeiçoamento transdisciplinar concebido, e que combina, de forma equilibrada, aulas teóricas, atividades práticas e visitas de interesse dos países participantes, que são Itália, Budapeste, Portugal e Espanha.

Neste evento de formação, que durará seis dias, participarão artistas locais, designers ou jovens ativistas, entre outros, como, por exemplo, a Dra. Antonella Guida, professora da Università degli Studi della Basilicata do Departamento de Culturas Europeias e Mediterrâneas – Arquitectura, Ambiente, Património Cultural, de forma a formar os intervenientes nas competências essenciais do projecto.

Entre as principais ações de implementação, a UEx explicou em comunicado que se pode destacar o desenvolvimento dos processos criativos e de ideação. Neste caso, será lançado aos participantes o desafio de criar espaços públicos, utilizando técnicas de design thinking para analisar problemas e conceber soluções, como mapas de empatia ou mapas de viagem.

Da mesma forma, nessa linha, será realizado o planejamento criativo de projetos, utilizando instrumentos específicos como o Projeto Criativo Canva para a exposição de modelos de negócios sustentáveis.

Da mesma forma, questões como o planeamento urbano, a participação cívica, os enquadramentos legais, o financiamento e as competências de comunicação terão um papel importante na troca de experiências, conhecimentos e referências culturais em torno do ‘foco’ do projecto.

No último dia, como encerramento desta formação, os participantes irão apresentar os trabalhos realizados e destacar as conclusões mais importantes de forma a partilhar um debate crítico sobre este encontro.

Desta forma, as entidades competentes poderão realizar a avaliação desta atividade, bem como a preparação dos próximos eventos e a análise de impacto do projeto desenvolvido.

Alunos e professores reuniram-se em novembro passado na cidade portuguesa de Évora para receber um workshop sobre mapeamento e participação comunitária da Universidade de Évora.

Esta primeira formação centrou-se em fornecer aos participantes ferramentas para mapear lugares, como o primeiro passo nos processos de ‘placemaking’.

E, o grupo também partilhou na vila portuguesa os processos locais que escolheram para intervir nas suas cidades.